抓实常规 提升研训 夯实课题 ——记昆明理工大学附属小学2018年秋季学期教学科研专题会

教学质量是学校的生命线，教育科研、教学常规管理是提高教学质量的基石。一所学校，最富有弹性和张力空间的就是管理，管理的空间有多大，教学质量提升的空间就有多大。昆理工附小自建校以来就提出了以幸福教育理念下“规范办校、质量立校、科研兴校、特色强校”的发展目标。不断加强对学校教育科研工作的指导和管理，发挥教科研在教育教学中的引领作用，推进学校教学科研工作的内涵、可持续发展。

2018年9月17日，昆明理工大学附属小学2018年教学科研专题会议在报告厅举行。参加此次培训会议的人员有昆明理工大学附属小学方强校长、石梦媛副校长、施昌雄助理、毕永斌助理以及全体教师和昆明理工大学国际学院全体实习生，会议由教科室主任严劲鹏老师主持。

教学常规是维护学校教学工作正常运转而制定的经常化的制度和规范，它既是学校及其职能部门管理教学的重要依据，又是教师履行职责的基本准则。怎样才能进一步完善教学常规管理制度，规范教学行为，优化教学过程，提高教学质量？

教导处主任杨玉谦主任就《昆明理工大学附属小学教学常规》进行了解读。杨主任从为何要制定教学常规谈起，提出以学习为核心设计教学的理念，对教学常规的基本框架进行解读，重申了上课常规要求、考试常规要求、教学研究常规要求、综合实践活动、地方课程和校本课程常规要求，通过详细的讲解，老师们明确了教学底线，明晰了教学要求。

接下来，教科室严劲鹏主任结合与老师们切身利益息息的相关的学时问题、促进教师专业成长的课题问题，分别对《昆明市教育局中小学教师培训学时管理办法》、《昆明市校本研训考核指标体系》、《昆明市教育科学规划课题管理办法》等几个文件进行了解读。严老师结合我校教科研工作实际，重点针对学校目前课题实施过程中的分工管理、课题活动的开展、各课题组阶段成果的要求进行了详细说明。

昆明理工大学附属小学的副校长石梦媛老师对目前我校教学科研工作做了总体安排，并对教研工作的重要性，对于学校存在的细节问题、课题研究方向做了把控，提出立足课堂，关注细节，追求质量的要求，为老师们的教学实践指明了方向。

“牢固树立教学中心、科研核心的意识；确保完成学校教育管理质量目标；关注常规；强化重点课题的研究力度”最后，方强校长结合学校办学实际，对四个方面对学校教学科研工作做了总体要求。有安排、有部署，有要求、有期望。

教学中心、科研核心、立足课堂、追求质量，这是教学管理、教科研工作最终目的，相信，昆理工附小教学科研工作定能在办学行动纲领思想的引领下，进一步把教学科研工作做细、做实，真正达到“常规教学精细化、教研管理规范化、教科研活动特色化、教师成长层次化”的目标，在全校上下形成“学研互动、点面齐动、上下联动”的校本研训管理特色。