昆理工附小“双减”政策下课堂提质增效系列

——“智慧课堂 巧设评价”课堂教学竞赛暨大单元教学研讨活动

智慧是一种经验，一种能力，一种境界。课堂的艺术不仅在于传授知识，还在于激励、唤醒和鼓舞。为了全面落实“双减”政策，提高学科教师大单元教研能力，提升教育教学质量，构建有生命力的智慧课堂，2021年11月25日、26日，我校举行了“双减”政策下课堂教学质量提升系列“智慧课堂 巧设评价”课堂教学竞赛暨大单元教学研讨活动。 此次活动，我们采用线上线下共研的方式，共计五百余人次参与观摩。

昆明理工大学附属小学自2017年建校以来，就提出了“内涵发展 智慧课堂”的理念。鉴此，校长石梦媛提出了“智慧课堂 十智十巧”十项系列专题研究。截止目前，我校已经开展了七个系列的课堂教学竞赛活动，现开展课堂教学竞赛系列活动之八“智慧课堂  巧设评价”。

“智慧课堂”是指：教师的教学设计、教学理念、教学技能与学生的学习活动充分融合，形成学生爱学、乐学、会学、学会的、充满人文情怀、闪烁智慧光芒、洋溢成长气息的课堂。

本次活动围绕“智慧课堂 巧设评价”这一主题，进行语文、数学、阅读、英语、道法、音乐、美术七门学科的教学研讨，并由专家进行点评。活动由校长助理杨玉谦、艺体组组长罗文潮、数学教研组组长马会芬和综合组何徽担任主持。

本次课赛共13位教师参加，课堂围绕“智慧”与“评价”“大单元”三个关键词，课堂竞赛呈现出如下几个特点：第一，学段特点明晰，彰显以生为本；第二，课程形式丰富，呈现教学相长；第三，文本解读到位，内容设计多样；第四，老中青展风采，相互学习成长。

25日上午是语文专场，4位语文教师参与教学竞赛。

语文课结束以后，特邀专家鲁柯米老师进行了精彩点评。鲁柯米：大观小学校长。云南省特级教师，云南省“万人计划”教学名师，昆明市首届“春城教学名师”，昆明市学科带头人，五华区小学语文名师工作室领衔人，五华区学科带头人。

鲁老师充分肯定了我校“智慧课堂 巧设评价”课赛活动的意义，同时从三方面对教师们进行了指导：着眼于新，重视语文核心素养，增强目标意识，强化训练意识；着眼于实，做到一课一得；着眼于学生，充分发挥学生的主体作用，让学生慧读慧诵、慧识慧写、慧思慧悟、慧赏慧析、慧学慧用。

户老师执教的《雾中的奇迹小镇》，巧妙创设情景，灵活运用视频资源，指导三（2）班的学生，学会设定目标、抓住细节、合理推理，主动从有限的文本中，获取尽可能多的信息，从而在充分把握信息的基础上，尝试对人物性格特点进行分析。徐启海老师认为户老师的课，在很短的时间内，传递了诸多信息，同时又巧妙地渗透了对学生阅读方法的指导，实在难能可贵！杨慧老师从为什么要整本书阅读以及怎样进行整本书阅读这两个方面进行了点评。她提及，这节课很好地展示了阅读整本书的魅力。而关于读一本书的有效方法，更能让孩子们众生受益！

张薇老师执教的《牵牛花当喇叭》则是歌飞舞动，生趣盎然。她带着一（5）班的小朋友们，从欢快的歌舞热身开始， 边学边唱，一步步走进“牵牛花”的世界。

朱海燕老师执教《大眼睛》，从一幅幅奇美的风景开始，在简洁有效地指导后，把课堂还给学生，让学生们发挥想象，自主地去创作属于自己的眼睛，最后全班同学的画作汇成了一幅画满风景的“大眼睛”画。

评课环节中，张瑶老师首先高度赞扬了我校“十智十巧”教研理念，是“提质增效”在教学中的具体体现。所展示的每一堂课，每一个环节都充满了教师独特的设计感，充分的备课，努力去提升课堂质量，体现了老师们深耕深研的教学态度和钻研精神。

26日上午，是数学专场，4位数学教师参与教学竞赛。数学组四位老师的课堂上，学生们积极参与提问，课堂氛围浓厚，他们开动脑筋积极思考，认真完成练习，体现出附小学子乐思勤思的学习态度，相信今天的每一堂课一定会为他们今后的数学学习带来很多好方法，并在数学王国中体会到快乐。

周佳泉老师在点评中谈到课堂充满智慧，才能使学生受益。周佳泉老师还为数学组老师谈到一节好课的标准有六个方面，分别是：老师讲得清楚；学生学得懂；课程设计妙；课堂活动精彩；归纳知识整合；适当拓展延伸。在周佳泉老师的指导帮助下，数学组的老师们更加清楚在今后的教学中如何改进，力求更好。

26日下午是综合组专场，道法和英语两位老师参与教学竞赛。

两位老师的课精彩纷呈，孩子们参与度极高。评课中，吴慎华老师提出，道法课要做到以下几点：1.要求明2.选题准3.说理通4.结构严5.方法活6.导行实；杨老师的课切实做到了以上几点，且通过颁奖引入，新颖又贴和课本主题。通过实物教学，小组活动，视频学习等方式推进课程，体现了教学方式的多样性，也说明老师用心挖掘相关资源丰富了课堂。

易高瑞老师对刘老师的这节英语课给予高度肯定。对于45人班级，开展全英文教学，学生全程高度集中，有效互动，自然输出，一气呵成。同时，易老师对刘老师在课堂上的评价做了详细点评。刘老师从个体评价到集体评价体现了多样性，层次性和思维的拓展性，注重知识传授的同时更注重学生能力的培养。

两天，十三节课四位专家点评，“智慧课堂  巧设评价”圆满落幕。问渠那得清如许，为有源头活水来。本次活动以研促教，以教促学，为教师提供了展示与交流的平台，促进了新时代、新政策下课堂的改革发展。专家恳切、真诚的点评，给予附小教研团队智慧、力量和向上的勇气。学习不曾止步，附小教师在路上。